Kuva : Aki Puustinen
Mitä ymmärrämme oppimisella tai mitä oppiminen on?
Tämä dilemma ja ongelma on vaivannut oppimisen asiantuntijoita ja pedagogeja kautta historian.
Mielestäni yhden oppimisen idean tausta juontaa kauas
renessanssiajan ajattelijoihin.
Heidän mielestään oppiminen oli erilaisten asioiden
oivaltavaa yhdistämistä. Uudet ideat ja
konseptit syntyivät tieteiden välimaastosta. Kolme syytä
näiden välimaastojen nousuun olivat
ihmisten liikkuvuuden lisääntyminen, tieteiden yhdentyminen
ja laskentatehon kasvaminen.
Tämä pätee myös nykyaikana. Merkityksellistä oppimisessa on
myös tietojen ja taitojen
käyttäminen eri oppimisympäristöissä.
Kuluvan lukuvuoden aikana olemme pystyneet monipuolistamaan
lukiomme oppimisympäristöjä.
Koko syyslukukauden elimme ja opiskelimme rakennustyömaan
keskellä. Lukiolle rakennettiin
uusi luonnontiedesiipi laboratorioineen. Opiskelijoille
saimme myös lisää kaivattua aulatilaa sekä
henkilöstölle sosiaalitilan suihkuineen. Nämä mittavat
uudistukset lisäävät kaikkien
hyvinvointia ja jaksamista. Tämä miljoonan euron satsaus
Muuramen kunnalta yhteisöömme on
merkittävä. Lisätilan myötä nostimme lukion aloituspaikkojen
määrän 85.
Käynnistimme myös lukion uuden strategiatyön, jossa pohdimme
mitä haluamme olla lukiona ja
yhteisönä tulevaisuudessa. Arvokeskustelun pohtiminen tulee
sopivaan saumaan, kun uudet tilat
valmistuivat ja myös lukion henkilöstö on uudistunut.
Maailma on myös muuttunut kymmenessä
vuodessa ja strategia kaipaa päivitystä. Mittareiden
uudistaminen liittyy kestävän kehityksen
sertifikaatin uusiin kestävän tulevaisuuden
indikaattoreihin. Jatkossa mittaamme opetukseen,
johtamiseen sekä toimintakulttuuriin liittyviä asioita.
Niistä haluamme tietää ovatko ne toisintavaa,
ennakoivaa vai uudistavaa toimintaa. Parhaimmillaan
oppilaitoksen toiminta säilyttää joitakin
perinteitä, uudistaa yhteiskuntaa sekä ennakoi tulevaa
sopivassa suhteessa. Kestävyyskasvatusta voi
niin ikään edistää helposti kolmella tavalla: kestävä
kehitys näkyy lukion arvoissa kuten meillä
vastuullisuus, toiseksi vaalitaan luontosuhdetta ja
luonnossa olemista kuten yhteinen
luontoretkemme oli sekä jokapäiväiset käytännön
ympäristöteot kuten vaikkapa ykkösten puunistutus tai pullojenkierrätys.
Kansainvälisyydessä elimme myös uuden kynnyksellä.
Opetushallitus myönsi Muuramen lukiolle
yleissivistävän koulutuksen Erasmus -akkreditoinnin. Tämä
tarkoittaa Opetushallituksen tukemia ja
suunnitelmallisia kansainvälisyyshankkeita useiksi vuosiksi
eteenpäin. Akkreditointi on voimassa
vuoden 2027 loppuun saakka. Muuramen lukion
kansainvälisyystoiminnan tavoitteina on lisätä
opiskelijoiden ja henkilöstön osallisuutta sekä
monipuolistaa kielitaitoa ja kansainvälisyyttä. Lisäksi
haluamme edistää kestävän kehityksen osaamista ja lisätä
eurooppalaista yhteistyötä
yrittäjyyskasvatuksen avulla. Näissä olemme hyviä.
Edellinen Erasmus+ hanke hollantilaisten kanssa loppui
keväällä, joten akkreditointi on
erinomainen jatke kansainväliselle yhteistyölle.
Alkukeväästä liikuntatutorit ja School on the Move
hanke järjestivät liikunnallista toimintaa vieraillemme
talvisessa Suomen luonnossa. Hollantilaisten
lisäksi opasopiskelijamme olivat työllistettyjä kun lukiolla
kävi vierailijaryhmiä Uzbekistanista,
Nigeriasta, Nepalista, Kazakstanista sekä lähempää
Kruunupyystä, Haapajärveltä ja Äänekoskelta.
Toimintamme kiinnostaa lähellä ja kaukana.
Myös kevään abiturientit ovat olleet lukiomme toiminnassa
hyvin aktiivisesti mukana. Toimintanne
on ollut koko lukion ajan hyvin opiskelumyönteistä ja
laadukasta. Teimme paljon asioita yhdessä.
Joukossanne oli lukuisa kisällejä ja duunirinkiläisiä.
Teimme yhdessä yo-salia, kirjanpäällystystä,
vierasryhmien opastusta ja monia muita työtehtäviä. Teitä on
aina mukana nähdä töissä tai
harrastuksissa kummiyrityksissä ja muualla. Abiturienteilla
on asenne kohdallaan. Joku viisas onkin
sanonut, että kaiken muun voi oppia paitsi asennetta. Se
joko on tai ei ole. Teillä se on kohdillaan.
Teitä jää todellakin kaipaamaan.
Olemme olleet enemmän kollegoita ja työkavereita kuin
opettajia ja opiskelijoita. Minusta tämä
tasa-arvoisuus on ollut hienoa ja ehdoton rikkaus. Meillä on
paljon yhteistä jaettavaa ja
muisteltavaa. Muistan lämmöllä penkkaripäivän ohjelmaanne,
joka oli toisia arvostava, oli kyseessä
sitten opiskelijakolleganne tai henkilöstö. Piditte riman
korkealla. Muistan ikäni myös sen
kruunupäisen korvapuustin penkkariautossa. Kaikki tämä
kielii hyvistä ja lämpimistä suhteistamme
opiskelijoiden ja opettajien välillä. Se on meille parasta
asiakaspalautetta.
Sanotaan, että ihminen on viisaimmillaan ylioppilaana ja
yleistieto kapenee sen jälkeen. Haluaisin
kuitenkin muistuttaa teitä jatkuvan kasvun ja oppimisen
merkityksellisyydestä. Pitäkää silmät ja
korvat avoinna erilaisille ilmiöille ja maailman menolle.
Tavatkaa mahdollisimman paljon erilaisia
ihmisiä ja käykää dialogia heidän kanssaan ja arvostakaa
muita. Menkää uusiin paikkoihin ja
ihmetelkää erilaisuutta. Maailma on hieno paikka oppia joka
päivä uutta.
Kiitos ja hyvää jatkoa elämäänne!
Aki Puustinen
Rehtori
Muuramen lukio
