Portteja koulun tulevaisuuteen / Ruusupuisto tutkii ja keskustelee

                                                                     Kuva : Aki Puustinen

Minulla oli mahdollisuus osallistua Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksen (OKL)  järjestämään paneelikeskusteluun koulujen tulevaisuudesta. Tapahtuman nimi oli Ruusupuisto tutkii ja keskustelee. Pohdimme alla olevia teemoja koulutuksesta : 

1. Jakakaa aluksi muille jokin asia koulustanne, josta olette erityisen ylpeä./ Mihin olette erityisen tyytyväisiä? 

"Olen erityisen tyytyväinen Muuramen lukion yhteisöllisyyten ja ns. heimoajatteluun, josssa jokainen yhteisömme jäsen (opiskelija, alumni, huoltaja, henkilöstön jäsen) on tärkeä. Pyrimme pitämään huolta toisistamme ja ympäristöstämme."

2. Kuinka kehittäminen saadaan pysymään jatkuvana ja koko yhteisön mittaisena teidän kokemuksenne mukaan? Miten yhteisö innostuu ja sitoutuu? Miten koulun näette roolinne koulun johtajina uudistamisessa?

"Kehittäminen on lukiomme DNA:ssa kestävän kehityksen sertifikaatin myötä.  Auditointi on voimassa aina kolme vuotta kerrallaan ja joka vuosi meidän tulee kehittää jotakin osa-aluetta. Kuluvana lukuvuonna se on kulttuuri. Kehittäminen tapahtuu opettajatiimien kautta, jotka ideoivat kehittämiskohteet, päättävät vastuuhenkilöt ja aikatauluttavat toimet. Tiimien jaettu johtajuus toimii erinomaisesti myös näissä kehittämistehtävissä. Pyrin kuuntelemaan yhteisömme jäseniä ja suunnata kehittämisajatuksiamme noiden toiveiden pohjalle." 

3. Mitkä teidän mielestänne ovat sellaisia idulla olevia asioita, jotka tulevat muuttamaan, ainakin joitakin kouluja tulevaisuudessa? 

"Demografiset väestömuutokset tyhjentävät jo nyt osaa Suomesta ja pakottavat kunnat yhteistyöhön. Jokaisessa kunnassa ei tulla näkemään jatkossa omaa koulua, vaikka se onkin monelle kunnalle identiteettikysymys. Opettajuutta ja johtamista haastaa ja möyhentää tulevaisuudessa tekoäly. Tekoälyssä on hurja potentiaali, kunhan perusasiat on ensin opeteltu hyvin kuten luku-, kirjoitus- ja peruslaskutaidot."

4. Millaisia kokeiluja tulemme näkemään? Mitä te haluaisitte nähdä?

"Taito- ja taideaineet (musiikki, kuvataide, liikunta) voivat korvaata yhden ylioppilaskokeen viidestä vaadittavasta kokeesta. Millainen siihen liittyvä valmistava näyttö sitten oikein on esim. liikunnassa. Se jää nähtäväksi. Myös suulliset kokeet osana yo-koetta voivat olla haasteellisia järjestää."

5. Koulujen kehittäminen on erilaista eri kouluissa, ja tämän vuoksi koulut myös eroavat entistä enemmän toisistaan. Mitä te ajattelette tästä?

"Erilaisten kehittämishankkeiden myötä erilaisia ja erikokoisia kouluja on mahdollista saada yhteiskehittämisen piiriin. Tämä voi onnistuessaan olla hyvin hedelmällistä ja toisilta oppiminen upeaa. Aktiiviset koulut näkyvät ja kuuluvat, mutta passiiviset voivat jäädä ulkokehälle. Usein on myös niin, että hyvät ja toisaalta huonot asiat kasautuvat joihinkin kouluihin, kuntiin tai alueille. Positiivisella näkyvyydellä ja houkuttavilla kehittämisteemoilla voidaan saada useampia kouluja mukaan. Opetushallituksen rahoitusleikkaus 2 meur on toki hankaloittanut kehittämishankkeiden läpimenoa "

Muuramen lukion 30-vuotisjuhla ja menestyksen kulmakivet

 

                                                          Kuva : Markus Metsänen

Jobshadowing at Europa 2000 Gymnazium in Budapest Hungary

 

Principal-owner Andras Papp and Erasmus+ coordinator Gabor Szalanczy

               What did I learn from jobshadowing and onjoblearning session in Budapest Hungary ?

Europa 2000 Gymnazium has 400 students and 45 teachers in the heart of Budapest Hungary. School is founded in the old hat factory and has 3 different faculties : bilangual, economical and digital . Europa 2000 Gymnazium is one of the Microsoft Showcase Schools. They use a lot Power BI for collecting data from students and teachers. Their digital education model was very innovative. 

Secondly I liked a lot for Leader in me program. It was sort of "inner entrepreneurship" model. There was 7 steps or habits for life leadership program. These steps were :

• be proactive / your are charge of your own learning
• have a plan
• prioritize important things first 
• win-win situation 
• dialoque / listen before you talk
• working together is powerful
• wellbeing (body, mind, heart, soul) in balance 

Muuramen lukion arvot ja strategia 2025

Arvo- ja strategiatyö päätökseen

Lukion arvotyöskentely saatiin toukokuussa päätökseen, kun lukion uudet arvot julkistettiin. Arvotyö on kestänyt 1,5 vuotta, johon on kuulunut useita henkilöstön ja opiskelijoiden arvopajoja sekä arvopaneeli-keskustelu. Läksimme liikkeelle pohtimalla maailmalla vallitsevia megatrendejä ja ajureita, jotka vaikuttavat tällä hetkellä opiskelijoidemme ja meidän toimintakenttäämme. Yhteiskuntia ja koululaitosta muovaavat voimakkaasti digitalisaatio ja tekoäly. Toisaalta kuntasektoria ravistavat niukkenevat resurssit ja pienenevät ikäluokat sekä koronan jälkeinen sosiaalisten kontaktien vaje. Koulumaailmassa olemme erityisesti huomanneet akateemisten taitojen heikkenemisen nimenomaan perustaidoissa: lukemisessa, kirjoittamisessa ja laskemisessa.

Päivitetyllä strategialla ja uusilla arvoilla pyrimme taklaamaan kaikkia näitä puutteita. Strategiatyöhön ovat osallistuneet opiskelijakunta, henkilöstö, vanhempainkerho, kummiyritykset sekä yksi alumni. Uusiksi arvoiksi muotoutuivat yhteisen dialogin kautta:

·         aktiivisuus

·         hyvinvointi

·         vastuullisuus

·         yhteisöllisyys.

Laadukkaaseen lukiokoulutukseen pyrimme kestävän tulevaisuuden indikaattoreiden eli mittareiden kautta, jotka ovat johtaminen, opetus ja toimintakulttuuri. Tärkeintä meille on oppimisen ilo ja hyvinvointi. Pyrimme jatkossakin olemaan luotettava ja haluttu kumppani. Visiossamme pyrimme taistelemaan passivoitumista vastaan.

Meksikolaisen professori Eduardo Anderen vierailu lukiolle

 

                                       Tutkija-professori Eduardo Andere Muuramen lukiolla

Meillä oli mainio mahdollisuus hedelmälliseen keskusteluun ja dialogiin meksikolaisen koulutusalan tutkijan ja tohtorin Eduardo Anderen kanssa. Tutustuimme päivän aikana Muuramen koululaitokseen ja teemaan "miten suomalainen koululaitos ja koulutus ovat muuttuneet viimeisen 20 vuoden aikana". 

Samalla vierailimme lukion uudessa luonnontiedesiivessä ja laboratoriossa sekä kiersimme Muuramen uudistetun uimahalli- ja liikuntahallikompleksin, jossa sijaitsevat koululle tärkeiden opiskeluhuolto-palveluiden tilat. Lopuksi piipahdimme Muuramen uudella Puukoululla (ala-aste), josta Eduardo sanoi "hienoin koulu, missä olen koskaan käynyt". Perspektiiviä lauseelle antaa se, että Andere on kiertänyt satoja tai jopa tuhansia kouluja maailmassa. Hieno tunnustus hienolta arvostetulta koulumieheltä. 

Keskustelimme Eduardon ja opettajien kanssa seuraavista koululaitosta muuttaneista teemoista: 

1. Miten iPhone-sukupolvi (vuoden 2007 jälkeen syntyneet) näkevät koulutuksen ylipäätään 

2. Miten korona pandemia muutti opetusta 

3. Miten tekoäly näkyy kouluissa 

4. Millaista epävarmuutta ja haavoittuvuutta Ukrainan ja Gazan sodat sekä demokratian kriisi Yhdysvalloissa on aiheuttanut koulutussektorilla 

Nämä kysymykset ja ilmiöt ovat haastaneet ja tulevat haastamaan kouluja ja opetusta toden teolla myös jatkossa. Osasyy Suomen heikentyneisiin PISA-tuloksiin saattaa piillä myös edellämainituissa seikoissa. Miten taklaamme jatkossa jakuvassa muutostilassa olevaa ympäristöä ja oppimista. Yhteinen johtopäätöksemme oli, että ainoastaan kuuntelemalla nuoria ja oppimalla heiltä ja heistä enemmän. 

Muuramen lukion uudet laboratoriotilat

Uskalla yrittää NYT yrittäjyyskisan tuomarina

 

Minulla oli kunnia osallistua tuomarina Uskalla Yrittää Suomen merkittävämpään nuorten yrittäjyystapahtumaan ja -kilpailuun. Kilpailussa valittiin Keski-Suomen edustajat valtakunnalliseen NYT-kilpailuun. 

Paikalla Jyväskylän Forumisssa oli 37 nuorten  NYT-yritystä, joista tiukka raatimme valitsi parhaat seuraavissa kategorioissa : 

1. Paras NYT-yritys

2. Paras tuote

3. Paras palvelu

4. Paras liikeidea 

5. Paras messuosasto 

6. Paras myyntipuhe (pitchaus). 

Tilaisuudessa palkittiin myös Keski-Suomen vuoden yrittäjyyskasvattaja. 

Päivä oli kaikenkaikkiaan todella antoisa ja täynnä nuorten yrittäjämäistä asennetta ja pöhinää. Yrittäjyys on hurjassa kasvussa nuorten keskuudessa ja uusia luovia tuotteita, palveluja ja liikeideoita suorastaan vilisi silmissä. Suomen yrittäjyys on hyvissä tuoreissa käsissä. Antaa nuorten vain tehdä. 

Antiikista ja historiasta inspiraatiota uusiin oppimisympäristöihin

 

                                                             Kuva lukion amfiteatterista 

Miten antiikki ja historia voivat edelleen inspiroida oppimista ja moderneja oppimisympäristöjä ? 

Sana dialogi tulee antiikin kreikan kielen sanoista dia (kautta) + logos (sana). Tämä kahden tai usemman ihmisen vuoropuhelu on parhaimmillaan toisen arvostamista ja ymmärtämistä ilman omien arvostusten ja oletusten tuomista keskusteluun. Upeinta tasoa edustaa yhdessä ajattelu ja uusien ideoiden tuottaminen yhdessä eli idealogi. Tällöin kaikki kokevat olleensa mukana prosessissa ja tuotoksessa. Dialogi on erinomainen oppimisen, opettamisen ja johtamisen menetelmä. Dialogi edellyttää turvallisuutta ja toisen arvostusta. 

Lukiomme kestävän kehityksen sertifikaatin kehittämisteema liittyy myös arvostuksen käsitteeseen. Miten arvostamme luontoa, elinympäristöämme sekä kulttuuriamme ja yhteisöämme. Tässä teemassa kaikki ja jokainen liittyvät toisiinsa. Miten arvostamme toistemme työntekoa, pidämmekö lukiomme paikat kunnossa ja mitä meille merkkaa ystävyys ja toveruus. Autammeko kaveria sillon kun on tarve. Heimossamme jokaisen pitää saada olla sitä mitä on kyseenalaistamatta. 

Terve sielu terveessä ruumiissa -sanonta on jo antiikin ajoista lähtien viitannut ihmisen kokonaisvaltaiseen terveyskäsitykseen. Eli kun pitää huolta kehostaan, niin mielikin pysyy virkeämpänä. Ja kääntäen virkeä ihminen pitää huolta kropastaan. Tätä mielen ja kehonhuoltoa varten koulunmäelle valmistuu ainutlaatuinen oppimisympäristö. Uimahalli- monitoimitalokompleksi kuntosaleineen on erittäin mittava panostus kuntalaisten hyvinvointiin. Lukiolle rakentui moderni ulko-oppimisympäristö, johon kuuluvat amfiteatteri opinportaat sekä 3 vs 3 koripallokenttä ja pingispöytä. Mielenhyvinvointia tuettiin Seppo pelillä ja mielenterveyskävelyllä koulun ympäristössä. 

Erasmus Rotterdamilainen oli 1500-luvulla elänyt humanisti ja renessanssifilosofi, joka korosti ihmisarvon mukaista elämää ja kohtelua. Lisäksi hän oli Euroopan kansalainen, joka asui useassa eri maassa ja kävi kirjeenvaihtoa satojen eurooppalaisten valtionpäämiesten kanssa. Hänen nimeään kantava Erasmus+ akkreditointiohjelma käynnistui myös Muuramen lukiossa. Ensimmäinen vierailukohde oli Slovenian Koper, jossa lukiolaiset tutustuivat Sloveniaan huikeaan luontoon, ihmisiin ja historiaan. Tavoitteena ohjemassa on perehtyä eurooppalaiseen kulttuuriin, kieliin ja tapoihin. Erasmus elää siis vahvasti meissä.

Historiallisessa perspektiivissä tekemällä oppimisella on vahva tausta. Sanotaan, että kun kuulee niin unohtaa, kun tekee niin oppii ja kun opettaa niin ymmärtää. Ennen kouluja tämä tekemällä oppiminen eli learning by doing oli se ainoa tapa oppia jokin asia tai tehtävä. Harjoittelemme tätä tekemällä oppimista monessa oppiaineessa, mutta erityisesti kekessä ja yrittäjyydessä. Ilokseni huomasin uusien ykkösten runsaan määrään näissä opintojaksoissa. Yrittäjyyden oli valinnut jopa 50 opiskelijaa 85. Myös osuuskuntamme sai uusia kisällejä 39 ja opasopiskelijoita 26. Uusille opasopiskelijoille onkin tarvetta, sillä lukiollamme vieraili jo syksyn aikana ryhmät Nepalista,HongKongista, Shanghaista ja Unkarista. 

Osuuskunta Kisällimme on puolestaan jatkumoa keskiaikaisesta kilta- ja ammattikuntajärjestelmästä, jossa oppipoika harjoitteli jotakin ammattia ja teki sitten ns. kisällityön.Kisällityö saattoi olla vaikka kengät tai hattu, jolla lunastettiin ammattilaisen asema ammattikunnassa. Kisälli saattoi edetä mestariksi, joka oli alansa huippuammattilainen. Oltermanni oli kaupungin paras juustontekijä ja suutarimestari laadukkain kengäntekijä. 

Historia on siis läsnä ajassamme ja elää kanssamme jatkuvasti sekä antaa pohjaa monelle koulu-uudistukselle. 

                     Muuramen koulunmäen uusi koulu-, liikunta- ja kulttuurikeskus iltavalaistuksessa